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【在线讲授案例集锦】汽车与轨道交通学院


《乘用车及房车改装设想》线上讲授剪影

zuozhe:

shihou:2020-04-04

liulancishu:

laili:


在全社会抗击疫情的背景下,汽车与轨道交通学院的《乘用车及房车改装设想》课程主动呼应黉舍“复课不辍学、复课不停教”的号令,连系课程特色与授课工具,研讨线上授课体例、立异讲授方式。从线上讲授资本的扶植到讲授关键的设想,从经心录制讲授视频到摸索师生互动情势,以最大的义务心和使命热忱保障讲授方针的实现。

  • 课程先容

《乘用车及房车改装设想》是面向汽车办事工程专业的大三先生开设的一门专业选修课程,共24个学时,课程内容环绕汽车后市场的主要营业——改装睁开,是一门专业性较强的课程。

为赞助先生提早领会课程内容、进修方针和授课打算,课前成立和完美了线上课程流派,包含课程先容、课程章节内容、参考课本、课程纲领、授课打算等。

授课教员:吴金国,博士,讲师,汽车与轨道交通学院汽车教研室教员。

 

1  线上课程流派先容

 

 

2 线上课程先容与课程章节内容

  • 线上课程扶植

课程方针的告竣取决于讲授关键的设想。与传统讲堂相比,线上讲授在师生实时互动、面临面交换等方面具备优势。但是借助于一站式的进修办理软件,可以或许或许对进修进程停止加倍邃密化的智能监控,并且线上的课程资本也为先生的自立进修供给较大的方便,这是传统讲堂没法相比的。

1)课程扶植筹办

因为《乘用车及房车改装设想》是一门内容较新的课程,相干可供参考的课本未几,网上也不现成的线上课程可供操纵,是以本课程的线上授课资本全数须要由授课教员停止筹办。

为了可以或许或许告竣课程的讲授方针,针对线上讲授的特别性与紧急性,授课教员在短时候内恶补了线上讲授办理软件(进修通)的操纵方式,把握了各项功效操纵,包含班级建立、课程资本上传、使命点发放、题库扶植、签到、会商、告诉、问卷、考试、成就统计等。经由过程深挖软件功效,频频练习以致于谙练操纵,并尽可以或许或许用一款软件实现讲授使命。避免了先生们在多个软件之间的频频切换,实现一站式讲授办理,化繁为简。

2)课程录制

斟酌到先生网课进修的委靡耐力,连系微讲堂的讲授理念,将章节内容分别为3~4个常识点,以常识点为单元录制微课,将传统45分钟讲堂分化为20分钟摆布的课程段,保障先生的听课效力,避免先生因长时候旁观屏幕而分神。

为解除搅扰,保障录制环境,经常选在深夜停止课程录制。对初度理论线上讲授的教员而言,录制线上视频是比拟目生的关键,初度面临录制装备时,严重、卡壳是常态。但凭着对峙不懈的精力和尽力进修的立场,一遍不行就录几遍,直到录出对劲的课程为止。

 

3 授课教员录制课程内容

3)课程资本构建

为处理先生居家进修无纸质课本的搅扰,操纵超星尔雅资本库,选用了相干电子课本,并指定则节内容供先生浏览。还上传了电子课件,供先生下载温习。

 

 

4 电子课本与课件

别的,为了拓展先生的常识面和视线,晋升先生的进修乐趣,充实阐扬线上自立进修的优胜性。除上传录制的授课视频外,每一个章节还上传了丰硕多样的拓展进修材料,供先生们自立进修,有些设置为使命点,有些供先生按需进修。

 

 

5 课程拓展进修材料

  • 线上讲授的实行

1)线上讲授构造情势

斟酌到岑岭期收集的不不变和先生端收集前提不平衡的题目,终究肯定了“录播视频+线上会商+章节测试”的讲授情势。连系线上摄影签到等功效,促使先生可以或许或许在划定的讲授支配时段内实时上课。并在课程段之间交叉会商、考试等外容,让先生深度融入收集讲堂。终究,实现了讲堂的无妨碍交换,并保障先生可以或许或许随时随地停止课后回看温习。

2)线上讲堂办理

按照课程时候支配表,每节课的前一天,教员先宣布告诉,明白本次课的进修内容和详细请求,并确保转到达每位先生。课程起头后,宣布摄影签到,增进先生在划定的时候内起头线上课程的进修。

       

6 课程告诉与讲堂签到

线上进修起头后,指导先生操纵电脑端或手机端进修通软件旁观课程视频并做好条记记实。请求先生们在划定的时候段内进修,实现响应的使命点和章节考试。

 

7  基于使命点的课程办理

     

8 先生在线进修照片

  (陈思雨)

  (王婷)     (闫鑫鑫)

9  先生讲堂条记

3)讲堂互动

为增进同窗们思虑和懂得,在讲堂进修的中心,会针对课程内容交叉响应的会商话题,同窗们畅所欲言,在收集上同窗们会商强烈热闹,反而不了日常平凡讲堂上课时的拘束。话题会商同窗们的到场度到达90%。

     

10 讲堂会商

  • 讲授结果与反应

按照进修办理平台的后端统计,绝大局部同窗都可以或许或许在当天实现响应的课程使命点进修内容,少局部同窗在后续两天内实现进修,终究的实现度为100%(统计为94%的缘由是讲授督导未实现)。从章节考试来看,进修结果全体较好,均匀分达82.5分。只要少少数同窗未可以或许或许在课程当天实时地提交章节考试,因此不考试成就。对这局部同窗,后续将延续存眷并提示催促。

别的,为领会先生们线上进修环境,汇集先生定见,改良讲授设想,设想了查询拜访问卷。从先生对本课程的反应来看,同窗们表现进修乐趣稠密,已可以或许或许较好地顺应今朝线上课程的进修,讲授方针告竣。(汽车与轨道交通学院 吴金国)

       

11  线上讲授结果

     

12  线上讲授先生反应

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